Finalità
Obiettivo primario di questo percorso è quello di promuovere un'assistenza appropriata al travaglio e al parto
fisiologico basata sulle evidenze di letteratura, l'integrazione tra saperi e le nuove conoscenze derivanti dalla
psiconeuroendocrinologia. Tali conoscenze costituiscono altresì la base per un'assistenza appropriata e salutogenica
nelle condizioni di rischio e borderline.
Obiettivi
- Descrivere la fenomenologia e la fisiologia del travaglio
- Identificare come porre una corretta diagnosi di travaglio
- Individuare le modalità per mantenere la fisiologia del travaglio
- Descrivere i tempi e le fasi del travaglio
- Identificare i fattori ostetrici che condizionano l’andamento del travaglio
- Sviluppare competenze per effettuare la valutazione clinica nel travaglio
- Promuovere lo sviluppo di competenze per favorire il benessere della diade madre e bambino in travaglio attraverso la
- postura e il movimento libero
- Sviluppare competenze per migliorare la comunicazione e la relazione durante il travaglio
Contenuti
- Fenomenologia e fisiologia del travaglio
- Come porre una corretta diagnosi di travaglio
- Come mantenere la fisiologia del travaglio
- Tempi e fasi del travaglio
- I fattori ostetrici che condizionano l’andamento del travaglio
- La valutazione clinica nel travaglio
- L’osservazione della donna
- La valutazione del bacino
- Posizioni materne e movimento
- Favorire il benessere della diade madre e bambino in travaglio attraverso la postura e il movimento libero
- Elementi che favoriscono ed elementi che ostacolano il movimento libero
- La postura come procedura: con quali criteri proporre le diverse posture
- La comunicazione e la relazione durante il travaglio
- Le caratteristiche del dolore in travaglio
- Il contenimento del dolore in travaglio attraverso metodi non farmacologici
- La valutazione del benessere fetale in travaglio
- La valutazione del benessere materno in travaglio
- Le disarmonie del travaglio
- Come mantenere la fisiologia nei percorsi a rischio o borderline
- Le “donne difficili” e le “coppie difficili” in travaglio
- L’influenza e le ricadute delle modalità comunicative sul vissuto delle donne e delle coppie
- La comunicazione tra operatori
Metodologia Didattica
- Analisi e discussione di casi e problemi
- Confronto/dibattito
- Lezione frontale