Finalità

Lo sviluppo delle abilità nell’insegnamento è una componente sempre più importante nel processo di facilitazione dell’apprendimento degli adulti. La richiesta di aggiornamento continuo e di formatori qualificati è molto cresciuta negli ultimi dieci anni ed è ancora in espansione, considerata la cogenza normativa sul tema dell’Educazione Continua in Medicina.
Inoltre, la crescente complessità dei bisogni di salute e dell'assistenza sanitaria erogata richiede nuovi approcci ai percorsi di formazione dei professionisti e, ai formatori, la competenza nell’utilizzo di un'ampia gamma di metodi e strategie di insegnamento. E’ dimostrato che i corsi di formazione su questi temi rappresentano un “efficace veicolo” per incrementare lo sviluppo delle abilità di insegnamento dei formatori.            
Questo intervento formativo è finalizzato a favorire lo sviluppo di competenze organizzative, metodologiche e didattiche per la realizzazione di corsi di formazione e aggiornamento rivolti a professionisti sanitari.
Il corso privilegia la didattica interattiva ed esperienziale; nella prima giornata i partecipanti saranno impegnati nell’acquisizione di basi teoriche di riferimento per facilitare l’apprendimento degli adulti e per gestire efficacemente la comunicazione con i gruppi in apprendimento; le metodologie didattiche basilari per la gestione di sessioni di apprendimento saranno l’oggetto della seconda, mentre nella terza giornata sarà “praticamente” affrontato il tema dell’utilizzo degli strumenti didattici e della valutazione.
Le competenze acquisite durante il corso contribuiranno a ridurre sensibilmente gli elementi di improvvisazione spesso presenti nella didattica agli adulti, sostenuti dall’ancora diffuso preconcetto che un professionista sanitario competente sia, per sua natura, anche un formatore efficace.